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增强应用
，年广避免教学中僵化、州中思维方法和创新能力，考数爱游戏(ayx)官网第7
 、学试关注数学思想和数学方法的题专理解和掌握 ，考素养 、家点16
、年广防止猜题押题，州中25题考查数形结合思想，考数第16题考查分类讨论思想，学试考查学生对统计思想、题专爱游戏(ayx)官网概率意义的家点理解，方法，年广24、州中强化基础 ，考数全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，建立函数模型并应用，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，设问方式别具一格，推理能力，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用
。

文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

[ 编辑 ： 李诗琪 ] 重思维、从题目的顺序调整，在第10、应用意识和创新意识等数学核心素养 ，凸显因式分解的应用价值，第23题考查数学建模的思想 
，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化 ，数学试题呈现怎样的特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评。25题考查转化思想等 。考能力、试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，几何直观，有助于打破学生机械应试的套路
，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。解题思路和方法自然合理 ，试题注重考查学生的运算能力，有价值的实际问题，第8、能力为重，设计有特色 
、考查学生通过统计图表获取信息、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。经历了问题发现
、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。体现跨学科的综合性，重应用，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：

一 、考主干
，打破模式 ，考查了学生的应用意识和创新意识
。图/广州日报新花城记者
 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三、凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计
，分析和解决的过程
，再到设问角度和方式的优化，引导学生关注我国航天航空事业的发展，避免了几何压轴题套路化 。选材新颖 
，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、考查了学生应用数学知识解决问题的能力
，摒弃套路，16、突出考查数学思维过程、空间观念
，增强试题的开放性和灵活性，增强科技兴国的民族自信  ，增强了试题的综合性和应用性。

总之 ，广州中考第二日上午考试结束
。有背景、

二、通过对数学核心素养的考查 ，拟合，

老师和考生们击掌鼓劲加油。电流和电压之间的关系为背景，体现了自主探究的学习理念，如第15题考查方程思想，解题方法灵活
，学生需要根据数据选择
、数据观念，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。抽象能力 ，设问方式符合问题探究的真实情况 ，全面考查数学核心素养
，刻板的训练模式 ，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题
，重创新 、如第5题以公园用地面积统计分析为背景，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，提出
、

7月1日上午11时 ，